¡Buenos días chicos/as!
Hoy trabajaremos Matemáticas y
Natural Science.
MATEMÁTICAS
Vamos a trabajar…
CÁLCULO MENTAL Y ESCRITO
Para el cálculo
mental, realizaremos la página 128 del libro de Matemáticas.
En ella tienes que realizar 4
ejercicios:
En el ejercicio 1 tienes que calcular el
resultado de las sumas. Al final de cada operación, escribe el signo “=” y detrás
el resultado.
En el ejercicio 2 tienes que completar una tabla de multiplicaciones.
Como ves, esta tabla tiene una
fila arriba con números del 1 al 10 y una columna a la izquierda con los
números 2 y 5. Lo que tienes que hacer es ir multiplicando el 2 y el 5 por cada
uno de los números del 1 al 10.
Por ejemplo:
Empezamos por el 2 (en la columna de la izquierda). Nos colocamos en la fila
del medio y vamos a ir multiplicando el 2 por cada uno de los números que hay
en la fila de arriba.
Así, multiplicaremos 2 x 1 y
escribiremos el resultado en la casilla en blanco que está en la fila del 2 y
debajo del 1.
Después, multiplicaremos 2 x 2 y
escribiremos el resultado en la casilla en blanco que está en la fila del 2 y
debajo del 2.
A continuación, multiplicaremos 2
x 3 y escribiremos el resultado en la casilla en blanco que está en la fila del
2 y debajo del 3.
Y así, sucesivamente.
Cuando
termines la fila del 2, pasas a la fila del 5 y, de nuevo, empiezas a
multiplicar el 5 por cada uno de los números de arriba, del 1 al 10.
En el ejercicio 3, encontrarás
4 series de números (cada una tiene un color distinto).
En estas series tienes que averiguar qué número hay que sumar
y restar para conseguir cada resultado.
*PISTA: En
cada serie NO
tendrás que sumar o restar todo el tiempo el mismo número. La operación tampoco
será la misma.
Piensa bien qué ocurre cada vez que saltas de un número a
otro. Para ello, presta mucha atención a los siguientes 2 pasos:
ü
Primero piensa en la operación: ¿Se
hace más grande o se hace más pequeño? Por lo tanto, ¿está sumando o restando?
ü
Después piensa cuánto tienes que
sumar o restar para llegar desde un número hasta el siguiente.
Y el ejercicio 4 es igual que el primero. Pero, en
este caso, tienes que resolver varias restas.
Si puedes, imprímela. Si no, copia
las operaciones en una hoja y resuélvelas. También puedes copiar el dibujo para
colorearlo y ver lo bonito que queda.
Cuando termines, en el aula
virtual escribe los resultados de las operaciones. Esa será la tarea que te
enviaremos hoy.
NATURAL SCIENCE:
Hoy vamos a seguir aprendiendo sobre las plantas, como ayer, pero esta vez en inglés. Hoy vamos a hablar de las plantas que producen flores: flowering plants 🌷🌸🌹🌻🌼🌺. Todos hemos visto y conocemos este tipo de plantas, y seguro que muchos las tenéis en vuestras casas o huertos.
Estas plantas tienen tres, cuatro o cinco partes principales. Ahora os explicamos por qué.
Las tres partes principales que siempre están son las raíces, el tallo y las hojas (roots, stem and leaves) pero, dependiendo del momento del año, también pueden tener flores o frutos (flowers and fruits).
Escucha este rap que habla de las partes de la planta. Verás qué pegadizo. 😉
Y ahora lee en la página 52 del libro de Natural Science para qué sirve cada planta. Cuando ya lo sepas, puedes jugar a este juego, solo/a o con alguien de tu familia (se necesita flash player): ¡A ver quién consigue derribar el otro barco pirata!
A continuación, vamos a fijarnos en las flores y los frutos (flowers and fruits). Las flores ayudan a las plantas a reproducirse, ya que producen frutos con semillas dentro. Las semillas en inglés se llaman seeds, y se pronuncian haciendo la i muy larga: siiiiiiiiids 😅. De cada semilla nace luego una nueva planta, como puedes ver en este vídeo, en el que de una semillita de manzana nace un manzano entero con muchas manzanas (ayudado por un insecto del que ya te hablamos el Día de la Tierra 🐝). ¡Increíble!
Algunos frutos solo tienen una semilla un poco más grande que solemos llamar hueso:
En la página 53 también puedes leer sobre las flores, los frutos y las semillas. Si tienes el libro digital, es interesante que veas y practiques con las animaciones que vienen en las páginas.
Por último, los árboles (trees) son un tipo de planta, así que también tienen partes muy parecidas, pero algunas se llaman de otra forma. Aquí las puedes ver:
AULA VIRTUAL:
Hoy te vamos a preguntar el ejercicio 1 de la página 52. Se trata de completar unas frases, pero escríbelas enteras, empezando por mayúscula y terminando en punto como siempre. Son estas:
A) Stems carry ......................
B) Flowers produce ......................
C) Roots absorb ......................
Como tarea voluntaria si tienes alguna planta en casa o en el jardín, puedes etiquetar sus distintas partes (teniendo mucho cuidado de no toquetearla mucho ni dañarla). Luego puedes hacerle una foto y subirla al padlet o grabarte un vídeo explicando sus distintas partes y subirlo.
That's all Folks! Have a HAPPY WEEKEND! 😁
Por cierto... do bananas have seeds or not? ❓
